Wie sehen Medienschaffende aus dem Nachrichtenbereich das Kinderpublikum? Was wollen Kinder eigentlich wissen? Wie kann auf die Nachrichten- und Medienkompetenz von Kindern eingegangen werden? Mit diesen Fragestellungen setzt sich das Kapitel „Kinderpublikum” auseinander. Anhand von interaktiven und multimedialen Lernmaterialien können sich Lernende Wissen aneignen und überprüfen. Der individuelle Lernweg durch die Aufgaben führt zu einer zusammenfassenden Mind-Map. Inhaltlich basiert dieses Kapitel auf Interviews mit Kindern und Kindermedien-Expertinnen und -Experten sowie Ergebnissen der FIM- und KIM-Studie (jeweils von 2016).